Anlamlandrma stratejisi, ogrencilerin ogrendikleri konular daha iyi anlamalarn saglamak icin kullanlan bir calsma stratejisidir. Anlamlandrma stratejisi, ogrencileri, ogrenme surecindeki calsmalarn derinlemesine anlamaya ve ogrendiklerini kendi kelimeleriyle ifade etmeye tesvik eder. Bu strateji, ogrencilerin ogrendikleri konularn ne oldugunu ve neden onemli oldugunu kavramalarn saglamak icin kullanlan cesitli teknikleri icerir.
Anlamlandrma Stratejisinin Farkl Teknikleri
Anlamlandrma stratejisinin farkl teknikleri, ogrencilerin ogrendikleri konular daha iyi anlamalarna yardmc olmak icin farkl yontemleri icerir. Bu teknikler arasnda sunlar yer alr:
Ozetleme: Ogrenciler, ogrendikleri konu hakknda ksa bir ozet ureterek anlamlandrma stratejisini uygulayabilir. Ozet, ogrencilerin ogrendikleri konu hakkndaki temel fikirleri, konseptleri ve noktalarn ozetleyen bir paragraf olmaldr.
Konusma: Cogu durumda, ogrenciler, ogrendikleri konu hakknda konusarak ogrenmelerini destekleyebilir. Ogrenciler, ogrendikleri konular baskalaryla paylasarak ogrenme surecini anlamlandrabilir ve konuyu daha iyi kavrayabilir.
Taslak Cizme: Bir konu hakknda taslak cizmek, ogrencilerin ogrendikleri konuyu daha iyi anlamalarna yardmc olur. Taslak cizme, ogrencilere konuyla ilgili temel noktalar ve bilesenleri daha kolay anlamalarna yardmc olur.
Aklda Tutma: Ogrenciler, ogrendikleri konular aklda tutmak icin cesitli teknikleri kullanabilir. Ornegin, ogrenciler ogrendikleri konulara ilgili sarklar soyleyebilir, bilgiyi cizelgelere koyabilir veya ogrendikleri konu hakknda bir siir yazabilir.
Uygulama: Ogrenciler, ogrendiklerini uygulamaya calsmaldr. Ogrenciler, uygulama yoluyla ogrendikleri konular daha iyi anlayabilir ve bu sayede konuyu daha iyi kavrayabilirler.
Anlamlandrma Stratejisinin Farkl Teknikleri
Anlamlandrma stratejisinin farkl teknikleri, ogrencilerin ogrendikleri konular daha iyi anlamalarna yardmc olmak icin farkl yontemleri icerir. Bu teknikler arasnda sunlar yer alr:
Ozetleme: Ogrenciler, ogrendikleri konu hakknda ksa bir ozet ureterek anlamlandrma stratejisini uygulayabilir. Ozet, ogrencilerin ogrendikleri konu hakkndaki temel fikirleri, konseptleri ve noktalarn ozetleyen bir paragraf olmaldr.
Konusma: Cogu durumda, ogrenciler, ogrendikleri konu hakknda konusarak ogrenmelerini destekleyebilir. Ogrenciler, ogrendikleri konular baskalaryla paylasarak ogrenme surecini anlamlandrabilir ve konuyu daha iyi kavrayabilir.
Taslak Cizme: Bir konu hakknda taslak cizmek, ogrencilerin ogrendikleri konuyu daha iyi anlamalarna yardmc olur. Taslak cizme, ogrencilere konuyla ilgili temel noktalar ve bilesenleri daha kolay anlamalarna yardmc olur.
Aklda Tutma: Ogrenciler, ogrendikleri konular aklda tutmak icin cesitli teknikleri kullanabilir. Ornegin, ogrenciler ogrendikleri konulara ilgili sarklar soyleyebilir, bilgiyi cizelgelere koyabilir veya ogrendikleri konu hakknda bir siir yazabilir.
Uygulama: Ogrenciler, ogrendiklerini uygulamaya calsmaldr. Ogrenciler, uygulama yoluyla ogrendikleri konular daha iyi anlayabilir ve bu sayede konuyu daha iyi kavrayabilirler.